随着双减政策的实施、语文新课标的颁布，为了突破“高耗低效”的传统课堂教学模式，在江北新区教育发展中心杨德铸主任的带领下，南京市江北新区鼎泰实验小学语文教研组探索用时间管理、口令调动、任务驱动等课堂管理方式激发学生学习热情，唤醒儿童对学习的内在需求，让语文学习走向自主化。

　　活动伊始，江北新区鼎泰实验小学校长解自斌对参加活动的专家老师表示欢迎，并对本次活动的开展高度重视，希望借助教研活动促进青年教师的发展。接着，韦媛媛校长助理及张传义老师分别执教《秋天的雨》及《圆明园的毁灭》，在课堂中，学生精神饱满、聚精会神，充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，尊重了全体学生的发展。两位教师用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛，认真的态度以及对教学的严谨规范足以展示良好的基本素质。与此同时，两位教师将练习与教学相结合，适时评价，提升学生对文本的感悟，并融入朗读指导，品读重点词句，使“有感情地朗读”这一目标落到实处，获得了在场专家、教师的一致好评。

　　随之，张敏老师以《唤醒·让语文学习走向自主》为主题进行了教学汇报，分析了当前鼎泰实验小学语文组教学改革的现状及问题，提出要让语文学习走向自主的观点。最后，江北新区教育发展中心杨德铸主任对本次活动进行了总结，对本次活动的顺利开展表示赞赏，提出教学目标要成就儿童、教学内容要适合儿童、教学过程要依靠儿童、教学方法要激活儿童、教学训练要发展儿童，建议教师要从家常课做起，将教育面向全体学生，尊重学生的本体地位，不断提高课堂效率，以此来提高学生的学业成绩。

　　通过本次活动，青年教师们对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法，为全面提升教学质量奠定坚实基础，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。（供稿：邵玉　供图：邵玉　审核：韦媛媛）