4月29日周五下午，伊宁第26中学、伊宁第六小学、南京栖霞实验小学以及南京市江北新区鼎泰实验小学党支部以线上会议的形式，开展了伊宁·栖霞·江北新区党建联合数学教研活动。本次活动的主题为思维显性化表达的探究系列活动——优化作业设计，关注关键能力，南京市学科带头人、鼎泰实验小学党支部书记张爱英和全体数学教师全程参与。

　　活动伊始，四校分会场观看了栖霞区实验小学徐静老师执教的《年月日》以及江北新区鼎泰实验小学王元老师执教的《平行四边形的认识》视频课。两位老师潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种教学手段，激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的数学课堂；教学中，注重渗透数学思维和学习方法，“授之于”让学生成为学习的主人。

　　观看后，鼎泰实小党支部张爱英书记致辞。首先，她感谢四校领导支持及相关负责人的认真落实促成了本次“屏对屏”的相见；接着，指出本次活动是“思维显性化表达探究系列”的第三次联合教研，实践着为青年教师提供多维成长舞台的初心；最后，表达了为实现两宁资源共享、优势互补、构建教育教学共同体的美好期望。

　　致辞后，参与活动的各校教师代表进行评课交流，老师们畅所欲言，纷纷发表见解。鼎泰实小施帅凤老师，就课堂设计、课堂教学等方面，代表数学组进行分享；栖霞实小左珊珊老师就让学课堂以及作业布置交流了心得和收获；伊宁第26中学的刘晓红老师、伊宁第六小学的石元宁老师均对这样的党建联合教研表达了肯定，课很接地气，可借鉴，将在后续的教学中尝试研究，深入课堂改革。

　　评课后，栖霞区实验小学党总支书记、南京市学科带头人陈玉梅为大家带来主题为《优化创新 提质增效——“双减”背景下作业有效设计》的讲座，围绕关注作业的不同功能以及作业设计原则展开。老师们认真聆听，了解到关注作业巩固新知、综合运用以及拓展思维的不同功能；知道了作业设计多感官参与有维度、合理分层有梯度）、突出探究有深度、渗透文化有高度等“七度”原则，给“双减”课堂指明了方向。

　　本次活动，是伊宁和南京“两宁”党建联合教研的一次尝试，两节课例的展示，一场专家的主题讲座，各校的教研分享交流等，均为年轻教师专业成长提供了展示平台。党建引领促成长，学校党支部将着力课堂改革，立足教育热点问题的解决，落实“两在两同”立新功，做好教育这一最大的民生。（撰稿人：王苗苗　审核人：王俊玲）