为了提升鼎泰实验小学数学组教师的数学素养，提高教育教学水平，为教师搭建一个互相交流、探讨和展示的机会。2021年12月2日下午南京市江北新区鼎泰实验小学以“发掘知识本质”为主题开展了专题研究，江苏省特级教师李延江、鼎泰实小教学校长汪源源、教导主任陈燕及全体数学教师参与本次活动。

第一节课由我校王俊玲老师执教四下《解决问题的策略--画图》。王老师以苏教版教材为基础，横向对比各版本教材，挖掘知识本质。课堂中，学生充分研究对比，再由老师加以引导，体会到画图的策略价值。

第二节课由我校龚娟老师执教六上《解决问题的策略--假设》。课堂中学生交流、汇报、展示、质疑，学生的学习能力得到真正的提升。充分比较学生的各种解题方法后，生成了知识本质：将两种量假设成一种量，升华了数学思维：化繁为简。

两节课后，李延江特级教师对展示课做了细致的点评。双减背景下，课堂需减负增效。减的是数量，不减质量。增的是效能，不是效率。教师在备课时要抓紧本节课的知识本质。对于王俊玲老师的课，李特提出了这样的建议：画图对比文字，就是直观与抽象的区别，我们在处理学生作品时要轻重自如，不可平均用力。而龚娟老师的课，李特也点评道：“精简板书，着重凸显知识本质。”

本次教学研究活动，李延江特级教师对数学课堂教学给出了宝贵意见，使参加教研活动的教师耳目一新，受益匪浅。大家纷纷表示，会后将进一步反思，不断钻研教学，加强课题研究，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。