为提升教育教学质量，深入实施课堂教学改革，促进教师专业化发展，2021年6月8日下午，南京市江北新区鼎泰实验小学以“探索对话交流，学生自主成长”为主题开展数学教研活动，我校青年教师展示两节课例，天妃宫小学特级教师李延江以及鼎泰实小全体数学教师参与本次活动。

活动伊始，王俊玲老师执教了三年级的《认识小数》，她设计问题驱动，用1米白色纸带测量彩带的长度，引导学生从图形到数的探究，让学生在探索活动中从具体到抽象理解十分之几就是零点几，再从数到形的拓展，让学生在问题引领中理解只要不是整数的数都可以通过十等分后写成小数，为分数和小数的联系架构了桥梁，从而加深了学生对小数的理解和认知。

随后，谢羽菲老师执教了六年级的《数据统计复习》，她选取生活中的素材吸引学生兴趣，设计的环节层层递进，孩子的内在需求被激发，由一开始的不敢发言到后面争先恐后的发言，在生生交流的过程中学生水到渠成的理解数据统计包括收集、整理、描述和分析，同时在课堂中谢老师还进行了德育的渗透，进行爱国主义教育，使得教学达到了事半功倍的效果。

活动最后，天妃宫小学特级教师李延江和全体数学教师对这节课进行了集体研讨，并且以“对话交流，自主成长”为主题进行讲座：在课堂中教师设计的对话交流要突出孩子想交流、会交流、乐交流。教师要设置问题驱动，激发学生兴趣，培养孩子自主探索交流的能力，让孩子在课堂中真正的占主体地位，最后达到在快乐的交流中自主成长。通过本次活动，我校数学教师定会意识到教学要在课堂中让学生自主探索，在生生和师生对话交流中让学生自主成长，会后将进一步反思，不断钻研教学，加强课题研究，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。

   （撰稿：崔赛丽   供图：陈桂香   审核：张涛  推送：李朵）