为推动小学数学课堂教学改革，为进一步落实新课标结构化的理念，提高青年教师专业素养和教学能力，提升鼎泰实验小学全体数学教师教研能力，努力打造数学课堂新样态。2025年3月3日下午第一节课开展了本学期第一次数学教研活动，本次教研课由青年教师谢羽菲老师执教《扇形统计图》，参加本次教研的老师是四到六年级的数学老师。

课堂伊始，谢羽菲老师以大问题“谢老师的身体是否健康”为引领，通过谢老师身体的真实数据为起点，引导学生在课堂中经历收集数据、整理数据和描述数据的过程，引导学生深度思考发现一个具体的数据不能直接判断身体是否健康，要根据部分量与总量之间的关系方能判断是否合理进而引出扇形统计图。通过小组交流讨论扇形统计图的特点。

课堂中最精彩的部分是谢老师带领孩子们遨游在数据的海洋中，从不同的角度和不同的标准分析谢老师身体出现了哪些问题，进而让学生提出建议改变身体现状。

课后的研讨环节，老师们各抒己见。大家一致认为谢老师这节课在提升学生数据素养方面有很多亮点：谢老师能够用自身身体数据情境引入，激发了学生的学习兴趣；在课堂中学生深刻感受到了我们研究数据的最终目的就是要分析数据产生的原因以及如何改变不好的现状。同时也给谢老师的教学过程提出了一些改进建议，希望能够从知识结构化和情境结构化两个方面提升课堂的品质。

此次教研活动，不仅为数学老师们提供了一个交流学习、共同成长的平台，更为推动新课标结构化理念在数学教学中的深入实施注入了新的动力。相信在追寻有效课堂的过程中，老师们定会潜心向学，收获教育幸福！