2020年9月16日下午，天朗气清。资深班主任郑尚英老师应邀来到江北新区鼎泰实验小学，为“鼎园”的年轻教师们带来“鼎园班主任培训会”。本次培训会的主题是“让班级常规落实在行动上”，郑老师给我们带来很多班级管理的新思路，为年轻教师提供了好多实用的方法，让我们受益良多。让我们一起走进郑老师的“班级管理小课堂”，学习她丰富的管理经验吧。

抓好习惯管理，树立良好班风。

“习惯是最好的老师”，我们要注重培养孩子的良好习惯，教导孩子“站如松，坐如钟”。课间操的时候要“站如松”，上课的时候要“坐如钟”。还要教育孩子们热爱集体，每个同学都是班级的一份子，培养孩子们的集体荣誉感，让孩子自觉融入班集体，做班级的主人。

制定班级纪律，加强集体建设。

好的纪律是班级建设的基础，班主任要抓好班级纪律，比如每节课之前都要准备课本和文具，可以班级统一要求课本和文具的位置，安排学生自查，及时更正，养成习惯。还可以制定“人走椅收”、“人人当干部”等规矩，要求小朋友们无论是下课出去玩还是放学离校，让孩子们把椅子收进桌子底下，整个班级整齐划一。同时要让孩子们参与管理班级，既可以培养孩子的能力，也可以让班主任更好的管理班级。

做好细节管理，保持教室整洁。

教育孩子纸屑不要放在桌肚里，要及时扔到垃圾桶。让孩子们做“卫生小班长”，每个人轮流参与班级卫生督察。下雨天的时候，要准备一个桶将孩子们的伞收集起来，然后统计摆到班级固定位置，这样既能保持整洁又能避免雨伞乱放导致的安全事故。学校可以树立模范班级，让其他班级来学习，最好整个学校都坐到整洁规范。老师也要做到这点，每天要把讲台整理干净，每学期结束后要将班级收拾干净，并且把下学期的黑板报出好，为下学期做好准备！

平等对待学生，注重“赏识教育”。

用奖励贴、小红旗等鼓励和表扬孩子，让每个孩子都积极配合老师。要多与孩子交流，在教育孩子之前要学会控制自己。每次教育孩子时要“把手背在身后”，做好自己的情绪控制才能更好的沟通。“动之以情，晓之以理”，对待孩子要有爱心更要有耐心，尤其是班级的“特殊小孩”，更要主动去发现孩子们的优点，找机会表扬他们，让孩子们能向好的方向发展。拍照表扬就是一个非常好的方式，可以让孩子更愿意做好事。同时要持之以恒，教育是长期的事，不要过分追求即时效果。

尊重理解家长，用好家长资源。

家长是班主任的“好助手”，家长的认可是班主任管理的“推动器”。要把家长资源运用起来，要经常与家长联系，及时反馈孩子的情况。孩子的优点可以公开表扬，孩子的不足之处要单独跟家长说，保护家长和孩子自尊心。“你对孩子好一分，家长对你好百分”，与家长形成配合，一起为孩子的成长努力。

最后，郑老师还告诉我们“注重心理教育，让孩子经得起挫折”、“组织好课间活动，注意安全”、“执教严谨，坚持终身学习”等宝贵经验。郑老师亲切又具体的分享方式让我们一直沉浸其中，舍不得结束这场特殊的培训会。希望我们鼎园年轻的班主任老师们积极吸收郑老师提供的“养分”，在之后的班级管理工作中卓越成长！

（撰稿：姚友娣  供图：姚友娣  编辑：黄婷婷  审核：汪源源  推送：姚友娣）